{"id":1382,"date":"2017-11-19T15:53:25","date_gmt":"2017-11-19T14:53:25","guid":{"rendered":"https:\/\/culturaclasica.net\/ludi_saguntini\/?page_id=1382"},"modified":"2022-12-08T19:04:06","modified_gmt":"2022-12-08T18:04:06","slug":"museo-de-la-escena-grecolatina-teatropolis","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/culturaclasica.net\/ludi_saguntini\/en\/museo-de-la-escena-grecolatina-teatropolis\/","title":{"rendered":"(Espa\u00f1ol) Museo de la escena grecolatina – Teatropolis"},"content":{"rendered":"

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TALLERES DE TEATRO GRECOLATINO:<\/strong><\/p>\n

1. INTERPRETAR PERSONAJES DE TRAGEDIA GRIEGA<\/strong><\/p>\n

Con el fin de que los alumnos conozcan los personajes de la tragedia griega a trav\u00e9s de los textos que los tres tr\u00e1gicos nos ofrecen (Esquilo, S\u00f3focles y Eur\u00edpides), se iniciar\u00e1 a los alumnos en un trabajo actoral tomando como referencia algunos de los nombres que jalonan el Museo de la Escena Grecolatina. Adem\u00e1s trabajar\u00e1n estampas de cer\u00e1mica griega como documento para la puesta en escena.<\/p>\n

Dirigido a alumnos de\u00a04\u00ba ESO<\/strong>\u00a0y\u00a0Bachillerato.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>

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2. INTERPRETAR COROS DE TRAGEDIA GRIEGA<\/strong><\/p>\n

El coro en el teatro griego es un elemento fundamental que es necesario trabajar en grupo. Los alumnos podr\u00e1n descubrir qu\u00e9 es, cu\u00e1l es su funci\u00f3n y c\u00f3mo sentirse miembro de un coro griego de las tragedias m\u00e1s conocidas a trav\u00e9s de la coreograf\u00eda.<\/p>\n

Dirigido a alumnos de\u00a04\u00ba ESO<\/strong>\u00a0y\u00a0Bachillerato<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>

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3. INTERPRETAR COROS DE COMEDIA GRIEGA<\/strong><\/p>\n

El coro en el teatro griego es un elemento fundamental que es necesario trabajar en grupo. Los alumnos podr\u00e1n descubrir qu\u00e9 es, cu\u00e1l es su funci\u00f3n y c\u00f3mo sentirse miembro de un coro griego de las comedias m\u00e1s conocidas, como son\u00a0Las Aves<\/em>\u00a0y\u00a0Los Caballeros<\/em>\u00a0de Arist\u00f3fanes, aunando gesto y danza griega.<\/p>\n

Dirigido a alumnos de\u00a04\u00ba ESO<\/strong>\u00a0y\u00a0Bachillerato<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>

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4. M\u00c1SCARAS Y VESTUARIO<\/strong><\/p>\n

Dos elementos fundamentales para caracterizar a la persona en personaje. Iniciaci\u00f3n al trabajo de la m\u00e1scara neutra y nociones b\u00e1sicas del vestuario de tragedia griega en personajes femeninos y masculinos.<\/p>\n

Dirigido a alumnos de\u00a03\u00ba<\/strong>,\u00a04\u00ba ESO<\/strong>\u00a0y\u00a0Bachillerato<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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5. F\u00c1BULAS DE ESOPO<\/strong><\/p>\n

Partiendo de uno de los primeros textos interpretativo y did\u00e1ctico, los alumnos podr\u00e1n conocer a los personajes que han sido el antecedente de sus cuentos y dibujos animados en la actualidad.<\/p>\n

Dirigido a alumnos de\u00a05\u00ba\u00a0<\/strong>y\u00a06\u00ba de Primaria<\/strong>\u00a0y\u00a01\u00ba\u00a0<\/strong>y\u00a02\u00ba de Secundaria<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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6. GUERRA DE TROYA (\u00a1\u00a1NUEVO!!)<\/b><\/div>\n
Los alumnos recrear\u00e1n a trav\u00e9s de personajes\/marioneta a los protagonistas de la Il\u00edada, siendo capaces de plantear las escenas m\u00e1s significativas del relato hom\u00e9rico y del que parten muchas sagas y argumentos del teatro griego.<\/div>\n
Dirigido a alumnos de\u00a06\u00ba de Primaria y 1\u00ba y 2\u00ba de la ESO.<\/b><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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