Taller de joyer\u00eda \u00abAntiqua ornamenta\u00bb<\/h2>\n<\/div><\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tEst\u00e1 realizado por las profesoras de educaci\u00f3n secundaria Salut Ferr\u00eds (IES Consuelo Aranda, Alberic), Llu\u00efsa Merino (IES C\u00e0rcer), Charo Marco (IES Ausias March de Manises, actualmente en el Aula did\u00e1ctica de cultura cl\u00e1sica,\u00a0SAGUNTINA DOMUS BAEBIA<\/a>) y Amparo Moreno (IES Benlliure de Valencia, tambi\u00e9n en la\u00a0SAGUNTINA DOMUS BAEBIA<\/a>), con la colaboraci\u00f3n de Irene Aparicio (IES Enguera), Cristina Tejedor (IES Maria Moliner, del Puerto de Sagunto), Ana Herrador (IES Andreu Alfaro,\u00a0 de Paiporta),\u00a0Eduardo Calabuig (IES Violant de Casalduch, de Benicassim),\u00a0 Aida Mu\u00f1oz (IES Tierno Galv\u00e1n, de Moncada),\u00a0Mireia V\u00e9lez (IES C\u00e1rcer).<\/p>\nEn la explicaci\u00f3n nos centraremos en la actividad de un taller de orfebres romanos deteni\u00e9ndonos en los diferentes materiales y las t\u00e9cnicas de joyer\u00eda necesarias para trabajarlos de manera art\u00edstica. Conoceremos los \u00fatiles necesarios para este trabajo, balanza, piedra de toque, moldes, herramientas, piedras preciosas, etc. Posteriormente, se explicar\u00e1n los principales tipos de joyas de hombres y mujeres, bas\u00e1ndonos en las r\u00e9plicas del taller<\/p>\n
OBJETIVO<\/strong>: Descubrir c\u00f3mo se elaboraban las\u00a0joyas\u00a0m\u00e1s\u00a0caracter\u00edsticas\u00a0de \u00e9poca grecorromana y su tipolog\u00eda<\/p>\nESTRUCTURA<\/strong>: El taller consta de las siguientes partes:<\/p>\n1. EXPOSITIVA E INFORMATIVA\u00a0<\/strong>apoyada por r\u00e9plicas de objetos, material did\u00e1ctico y maquetas y paneles ilustrativos.<\/p>\nI.\u00a0Aurificina<\/em>, el taller del joyero<\/p>\n\n- \n
\n- \n
\n- \n
Artesanos y sus\u00a0especialidades<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Materiales: oro, plata y piedras preciosas.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- \n
Herramientas del joyero<\/p>\n<\/li>\n
- \n
T\u00e9cnicas de joyer\u00eda<\/p>\n<\/li>\n
- \n
II.Taberna ornamentarum<\/em>. Tipos de joyas<\/p>\n<\/li>\n- \n
Inaures<\/em>, pendientes<\/p>\n<\/li>\n- \n
Anuli<\/em>, anillos<\/p>\n<\/li>\n- \n
Monilia<\/em>, collares.<\/p>\n<\/li>\n- \n
Armillae, pulseras<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Fibulae,<\/em>\u00a0broches<\/p>\n<\/li>\n- \n
Adornos del pelo<\/p>\n
2. MANIPULATIVA<\/strong><\/p>\nPaneles ilustrativos de las t\u00e9cnicas y la tipolog\u00eda de las joyas, c\u00f3mo se utilizaba la balanza del joyero, probarse r\u00e9plicas de joyas, c\u00f3mo se realizaban las diferentes t\u00e9cnicas, c\u00f3mo diferenciar las principales piedras preciosas, etc.<\/p>\n
\n![](\"https:\/\/ci6.googleusercontent.com\/proxy\/RnNZfQn2o2xpggJQqefCOervMbPIci5mujDPJnvl43kv6Rtxjyh5gHN_JKVzeU-aaGz3pePFgxfoAAtZJZNx8mveVTc-11j98EfuAJVcumUenA=s0-d-e1-ft#https:\/\/ssl.gstatic.com\/ui\/v1\/icons\/mail\/images\/cleardot.gif\")
<\/div>\n<\/div>\n\n3. TALLER ANTIQUA ORNAMENTA<\/strong><\/p>\nLos asistentes podr\u00e1n participar en la recreaci\u00f3n de la visita a una\u00a0taberna ornamentarum<\/em>\u00a0y realizar una peque\u00f1a r\u00e9plica de un ornamento, un colgante, un anillo.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>![\"\"](\"https:\/\/culturaclasica.net\/ludi_saguntini\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/joyeri\u0301a-salut-225x300.jpg\" "\\"joyeri\u0301a-")
<\/span><\/div><\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tEst\u00e1 realizado por las profesoras de educaci\u00f3n secundaria Salut Ferr\u00eds (IES Consuelo Aranda, Alberic), Llu\u00efsa Merino (IES C\u00e0rcer), Charo Marco (IES Ausias March de Manises, actualmente en el Aula did\u00e1ctica de cultura cl\u00e1sica,\u00a0SAGUNTINA DOMUS BAEBIA<\/a>) y Amparo Moreno (IES Benlliure de Valencia, tambi\u00e9n en la\u00a0SAGUNTINA DOMUS BAEBIA<\/a>), con la colaboraci\u00f3n de Irene Aparicio, Eli Lluch, Cristina Tejedor y Aar\u00f3n S\u00e1nchez.<\/p>\nEn la explicaci\u00f3n nos centraremos en la actividad de un taller de orfebres romanos deteni\u00e9ndonos en los diferentes materiales y las t\u00e9cnicas de joyer\u00eda necesarias para trabajarlos de manera art\u00edstica. Conoceremos los \u00fatiles necesarios para este trabajo, balanza, piedra de toque, moldes, herramientas, piedras preciosas, etc. Posteriormente, se explicar\u00e1n los principales tipos de joyas de hombres y mujeres, bas\u00e1ndonos en las r\u00e9plicas del taller<\/p>\n
OBJETIVO<\/strong>: Descubrir c\u00f3mo se elaboraban las\u00a0joyas\u00a0m\u00e1s\u00a0caracter\u00edsticas\u00a0de \u00e9poca grecorromana y su tipolog\u00eda<\/p>\nESTRUCTURA<\/strong>: El taller consta de las siguientes partes:<\/p>\n1. EXPOSITIVA E INFORMATIVA\u00a0<\/strong>apoyada por r\u00e9plicas de objetos, material did\u00e1ctico y maquetas y paneles ilustrativos.<\/p>\nI.\u00a0Aurificina<\/em>, el taller del joyero<\/p>\n\n- \n
\n- \n
\n- \n
Artesanos y sus\u00a0especialidades<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Materiales: oro, plata y piedras preciosas.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- \n
Herramientas del joyero<\/p>\n<\/li>\n
- \n
T\u00e9cnicas de joyer\u00eda<\/p>\n<\/li>\n
- \n
II.Taberna ornamentarum<\/em>. Tipos de joyas<\/p>\n<\/li>\n- \n
Inaures<\/em>, pendientes<\/p>\n<\/li>\n- \n
Anuli<\/em>, anillos<\/p>\n<\/li>\n- \n
Monilia<\/em>, collares.<\/p>\n<\/li>\n- \n
Armillae, pulseras<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Fibulae,<\/em>\u00a0broches<\/p>\n<\/li>\n- \n
Adornos del pelo<\/p>\n
2. MANIPULATIVA<\/strong><\/p>\nPaneles ilustrativos de las t\u00e9cnicas y la tipolog\u00eda de las joyas, c\u00f3mo se utilizaba la balanza del joyero, probarse r\u00e9plicas de joyas, c\u00f3mo se realizaban las diferentes t\u00e9cnicas, c\u00f3mo diferenciar las principales piedras preciosas, etc.<\/p>\n
\n<\/div>\n<\/div>\n\n3. TALLER ANTIQUA ORNAMENTA<\/strong><\/p>\nLos asistentes podr\u00e1n participar en la recreaci\u00f3n de la visita a una\u00a0taberna ornamentarum<\/em>\u00a0y realizar una peque\u00f1a r\u00e9plica de un ornamento, un colgante, un anillo.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/div><\/span><\/div><\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/culturaclasica.net\/ludi_saguntini\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1458"}],"collection":[{"href":"https:\/\/culturaclasica.net\/ludi_saguntini\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/culturaclasica.net\/ludi_saguntini\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/culturaclasica.net\/ludi_saguntini\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/culturaclasica.net\/ludi_saguntini\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1458"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/culturaclasica.net\/ludi_saguntini\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1458\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2419,"href":"https:\/\/culturaclasica.net\/ludi_saguntini\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1458\/revisions\/2419"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/culturaclasica.net\/ludi_saguntini\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1458"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Est\u00e1 realizado por las profesoras de educaci\u00f3n secundaria Salut Ferr\u00eds (IES Consuelo Aranda, Alberic), Llu\u00efsa Merino (IES C\u00e0rcer), Charo Marco (IES Ausias March de Manises, actualmente en el Aula did\u00e1ctica de cultura cl\u00e1sica,\u00a0SAGUNTINA DOMUS BAEBIA<\/a>) y Amparo Moreno (IES Benlliure de Valencia, tambi\u00e9n en la\u00a0SAGUNTINA DOMUS BAEBIA<\/a>), con la colaboraci\u00f3n de Irene Aparicio (IES Enguera), Cristina Tejedor (IES Maria Moliner, del Puerto de Sagunto), Ana Herrador (IES Andreu Alfaro,\u00a0 de Paiporta),\u00a0Eduardo Calabuig (IES Violant de Casalduch, de Benicassim),\u00a0 Aida Mu\u00f1oz (IES Tierno Galv\u00e1n, de Moncada),\u00a0Mireia V\u00e9lez (IES C\u00e1rcer).<\/p>\n En la explicaci\u00f3n nos centraremos en la actividad de un taller de orfebres romanos deteni\u00e9ndonos en los diferentes materiales y las t\u00e9cnicas de joyer\u00eda necesarias para trabajarlos de manera art\u00edstica. Conoceremos los \u00fatiles necesarios para este trabajo, balanza, piedra de toque, moldes, herramientas, piedras preciosas, etc. Posteriormente, se explicar\u00e1n los principales tipos de joyas de hombres y mujeres, bas\u00e1ndonos en las r\u00e9plicas del taller<\/p>\n OBJETIVO<\/strong>: Descubrir c\u00f3mo se elaboraban las\u00a0joyas\u00a0m\u00e1s\u00a0caracter\u00edsticas\u00a0de \u00e9poca grecorromana y su tipolog\u00eda<\/p>\n ESTRUCTURA<\/strong>: El taller consta de las siguientes partes:<\/p>\n 1. EXPOSITIVA E INFORMATIVA\u00a0<\/strong>apoyada por r\u00e9plicas de objetos, material did\u00e1ctico y maquetas y paneles ilustrativos.<\/p>\n I.\u00a0Aurificina<\/em>, el taller del joyero<\/p>\n Artesanos y sus\u00a0especialidades<\/p>\n<\/li>\n Materiales: oro, plata y piedras preciosas.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n Herramientas del joyero<\/p>\n<\/li>\n T\u00e9cnicas de joyer\u00eda<\/p>\n<\/li>\n II.Taberna ornamentarum<\/em>. Tipos de joyas<\/p>\n<\/li>\n Inaures<\/em>, pendientes<\/p>\n<\/li>\n Anuli<\/em>, anillos<\/p>\n<\/li>\n Monilia<\/em>, collares.<\/p>\n<\/li>\n Armillae, pulseras<\/p>\n<\/li>\n Fibulae,<\/em>\u00a0broches<\/p>\n<\/li>\n Adornos del pelo<\/p>\n 2. MANIPULATIVA<\/strong><\/p>\n Paneles ilustrativos de las t\u00e9cnicas y la tipolog\u00eda de las joyas, c\u00f3mo se utilizaba la balanza del joyero, probarse r\u00e9plicas de joyas, c\u00f3mo se realizaban las diferentes t\u00e9cnicas, c\u00f3mo diferenciar las principales piedras preciosas, etc.<\/p>\n 3. TALLER ANTIQUA ORNAMENTA<\/strong><\/p>\n Los asistentes podr\u00e1n participar en la recreaci\u00f3n de la visita a una\u00a0taberna ornamentarum<\/em>\u00a0y realizar una peque\u00f1a r\u00e9plica de un ornamento, un colgante, un anillo.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/div> Est\u00e1 realizado por las profesoras de educaci\u00f3n secundaria Salut Ferr\u00eds (IES Consuelo Aranda, Alberic), Llu\u00efsa Merino (IES C\u00e0rcer), Charo Marco (IES Ausias March de Manises, actualmente en el Aula did\u00e1ctica de cultura cl\u00e1sica,\u00a0SAGUNTINA DOMUS BAEBIA<\/a>) y Amparo Moreno (IES Benlliure de Valencia, tambi\u00e9n en la\u00a0SAGUNTINA DOMUS BAEBIA<\/a>), con la colaboraci\u00f3n de Irene Aparicio, Eli Lluch, Cristina Tejedor y Aar\u00f3n S\u00e1nchez.<\/p>\n En la explicaci\u00f3n nos centraremos en la actividad de un taller de orfebres romanos deteni\u00e9ndonos en los diferentes materiales y las t\u00e9cnicas de joyer\u00eda necesarias para trabajarlos de manera art\u00edstica. Conoceremos los \u00fatiles necesarios para este trabajo, balanza, piedra de toque, moldes, herramientas, piedras preciosas, etc. Posteriormente, se explicar\u00e1n los principales tipos de joyas de hombres y mujeres, bas\u00e1ndonos en las r\u00e9plicas del taller<\/p>\n OBJETIVO<\/strong>: Descubrir c\u00f3mo se elaboraban las\u00a0joyas\u00a0m\u00e1s\u00a0caracter\u00edsticas\u00a0de \u00e9poca grecorromana y su tipolog\u00eda<\/p>\n ESTRUCTURA<\/strong>: El taller consta de las siguientes partes:<\/p>\n 1. EXPOSITIVA E INFORMATIVA\u00a0<\/strong>apoyada por r\u00e9plicas de objetos, material did\u00e1ctico y maquetas y paneles ilustrativos.<\/p>\n I.\u00a0Aurificina<\/em>, el taller del joyero<\/p>\n Artesanos y sus\u00a0especialidades<\/p>\n<\/li>\n Materiales: oro, plata y piedras preciosas.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n Herramientas del joyero<\/p>\n<\/li>\n T\u00e9cnicas de joyer\u00eda<\/p>\n<\/li>\n II.Taberna ornamentarum<\/em>. Tipos de joyas<\/p>\n<\/li>\n Inaures<\/em>, pendientes<\/p>\n<\/li>\n Anuli<\/em>, anillos<\/p>\n<\/li>\n Monilia<\/em>, collares.<\/p>\n<\/li>\n Armillae, pulseras<\/p>\n<\/li>\n Fibulae,<\/em>\u00a0broches<\/p>\n<\/li>\n Adornos del pelo<\/p>\n 2. MANIPULATIVA<\/strong><\/p>\n Paneles ilustrativos de las t\u00e9cnicas y la tipolog\u00eda de las joyas, c\u00f3mo se utilizaba la balanza del joyero, probarse r\u00e9plicas de joyas, c\u00f3mo se realizaban las diferentes t\u00e9cnicas, c\u00f3mo diferenciar las principales piedras preciosas, etc.<\/p>\n 3. TALLER ANTIQUA ORNAMENTA<\/strong><\/p>\n Los asistentes podr\u00e1n participar en la recreaci\u00f3n de la visita a una\u00a0taberna ornamentarum<\/em>\u00a0y realizar una peque\u00f1a r\u00e9plica de un ornamento, un colgante, un anillo.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/span><\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/span><\/div>